ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΔΗΣ: «ΑΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΗ Η ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΤΕΓΗΣ»

 

Το περιστατικό της πτώσης σοβάδων στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς, που ευτυχώς δεν οδήγησε σε τραυματισμό μαθητών ή εκπαιδευτικών, δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντιμετωπιστεί ως ένα μεμονωμένο συμβάν.
Είναι ένα καμπανάκι κινδύνου και μία προειδοποίηση για την ανάγκη ελέγχου της κατάστασης των σχολικών υποδομών στο Κιλκίς αλλά και σε ολόκληρη τη χώρα.

Η σχολική στέγη βρίσκεται σε καθεστώς χρόνιας υποχρηματοδότησης, πρόχειρων παρεμβάσεων και απουσίας εθνικού σχεδιασμού.

Το πρόβλημα δεν είναι μόνο τεχνικό. Είναι βαθιά παιδαγωγικό και πολιτικό.
Όταν το σχολείο εκπέμπει εγκατάλειψη και ανασφάλεια, υποβαθμίζεται το εκπαιδευτικό έργο, πλήττεται ο ρόλος του εκπαιδευτικού και διαμορφώνεται ένα περιβάλλον που δεν σέβεται τους μαθητές μας.

Η άμεση παρέμβαση του Δήμου και το αναγκαίο κλείσιμο του σχολείου για την αποκατάσταση του προβλήματος δεν αναιρούν την  ανάγκη για άμεσο έλεγχο και αποκατάσταση πιθανών ανάλογων περιπτώσεων σε όλα τα σχολεία του Νομού μας  που μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών.  

Εδώ και καιρό έχουμε αναδείξει, με κοινοβουλευτικές παρεμβάσεις, άρθρα και ερωτήσεις στη Βουλή, ότι η χώρα λειτουργεί με ένα διεθνώς μοναδικό διοικητικό αδιέξοδο:

• οι δήμοι έχουν την ευθύνη συντήρησης χωρίς επαρκείς πόρους,
• η ΚΤΥΠ Α.Ε. την ανέγερση νέων κτιρίων,
• και το Υπουργείο Παιδείας τον σχεδιασμό των αναγκών.

Ένα «διοικητικό κουβάρι» όπου όλοι είναι λίγο αρμόδιοι και τελικά κανείς δεν λογοδοτεί.

Το αναγκαστικό κλείσιμο του 2ου Δημοτικού σχολείου για λόγους ασφάλειας των παιδιών, δεν μπορεί να είναι η λύση.
Η λύση είναι ένα ενιαίο, εθνικό σχέδιο σχολικής στέγης, με:

• καθολική καταγραφή και αξιολόγηση όλων των σχολικών κτιρίων,
• συστηματικό προσεισμικό, κτηριακό και υγειονομικό έλεγχο,
• επαρκή και σταθερή χρηματοδότηση των δήμων,
• ένταξη των σχολικών υποδομών σε προγράμματα ενεργειακής και λειτουργικής αναβάθμισης.

Η ασφάλεια των παιδιών μας δεν μπορεί να εξαρτάται από την τύχη.
Η σχολική στέγη δεν είναι δευτερεύον ζήτημα – είναι προϋπόθεση αξιοπρέπειας και ποιότητας της δημόσιας εκπαίδευσης.